Descanso de asimilación

Cuando era adolescente me enfrenté, como todos, a una época de cambios. Recuerdo algo muy particular que me sucedía cada vez que en el colegio nos daban vacaciones, ya fuera en Navidad, Semana Santa o verano: notaba cómo mi personalidad cambiaba en algún aspecto. Y lo notaba en serio, con sensaciones muy físicas. Quizá me volvía más alegre, más misántropa, más madura, más reflexiva, más cabezota… lo que fuera. Pero lo notaba. Y estaba tan acostumbrada a ello, que, cuando a veces ese cambio tardaba en llegar, me ponía de malhumor sin poderlo remediar. Es más: me sentó muy mal cuando ya superé la adolescencia y no pude seguir experimentando ese tipo de cambios.

Con esto quiero decir que los periodos vacacionales han sido siempre cruciales en mi vida. Y, aunque en otros también, principalmente en dos aspectos que me ayudan mucho es en mis aprendizajes y en mis adaptaciones.

Al hablar de adaptaciones me refiero a cuando llegas nuevo a un lugar o empiezas algo que desconoces: curso, estudios, trabajo… Es verdad que te vas adaptando incluso si no paras, pero la adaptación que se hace en esos casos es muy distinta porque no es tan eficiente: simplemente te dejas llevar y te acostumbras a fluir. Por ejemplo, en el ámbito laboral, cuando he tenido que estar dos semanas en un mismo colegio, en pocos días ya estaba habituada, pero no adaptada. Quizá esa podría ser la diferencia. Llega el fin de semana que, sí, son días de descanso y, sí, ayudan a que la semana siguiente seas más eficiente. Pero no es el mismo grado de eficiencia. Si pienso en el colegio en el que estoy a fecha de hoy, recuerdo que, cuando entré, no sabía ni dónde me había metido. Iba muy angustiada y asustada por lo que pudiera hacerme mi alumnado. Bueno, de hecho, alguna que otra situación desagradable tuve que enfrentar. Con el paso de los días me estaba habituando, pero no estaba ni mucho menos adaptada: aunque estuviera muy contenta con mis compañeras, lo cierto es que me estaba metiendo en un ciclo vicioso de pensamientos negativos que no me estaban haciendo ningún bien. Y entonces llegó la semana de baja. Esa semana de baja desconecté casi por completo, no pensé casi nada en el colegio. Cuando volví, de repente, parecía que llevaba allí toda la vida, parecía ya desde el primer minuto que estaba acostumbrada al ambiente y que podía con todo. Gané tanta confianza que comenzó la fase de empezar a comprender en profundidad a mi alumnado y tratar de ganármelos poco a poco. Y esto pasó porque tuve una semana de descanso.

Del mismo modo ocurre con los aprendizajes. Yo recuerdo que, cuando era pequeña, el primer trimestre siempre iba peor que los otros dos. Todos partíamos de un conocimiento base y mis coetáneos iban aprendiendo progresivamente, pero yo estaba como estancada. Hasta que llegaba Navidad. Entonces, de repente, en el segundo trimestre mejoraba bastante en algunas materias.

Pues este tipo de situaciones me han pasado toda la vida y me consta que es algo bastante común en personas autistas. Por ejemplo, en aprendizajes recientes podría hablar de guitarra. Cuando empecé a tocar en grupos, me costaba muchísimo. Era muy frustrante porque no avanzaba y sentía que me quedaba atrás. Había empezado un febrero, así que a los dos meses fue Semana Santa. Cuando volví, de repente, era como si me hubiera vuelto una gran guitarrista. Y no: no practiqué ni pensé en las canciones que tocábamos en ningún momento. Esto se extrapola a cualquier conocimiento de mi vida. Aunque no siempre sucede, sí pasa en el noventa y nueve por ciento de los casos.

No sé si existe una base teórica que hable al respecto, que demuestre que lo que digo pasa en personas autistas por una razón equis. Pero sí puedo hablar de una analogía que se me hace muy fácil para ilustrar a la gente cómo entenderlo:

A mí siempre me gusta compararlo con aquellos videojuegos en los que obtienes experiencia, pero solo al final. Empiezas una pantalla con un nivel de base y, mientras vas avanzando, vas acumulando experiencia, pero esta no te hace mejor a lo largo de esa pantalla, porque, aunque la acumules, todavía no la tienes. Es cuando terminas esa pantalla que, todo lo acumulado, lo adquieres, lo asimilas como mejora de personaje. Antes de terminar, sabes que lo vas a obtener al final, pero no te afecta mientras tanto.

Esto es igual. Es como si, al llegar las vacaciones, se cerrara un nivel, una pantalla, un combate Pokémon de gimnasio, una misión. El periodo de descanso sería la pantalla en la que te pone los logros y los puntos de experiencia que obtienes y tú lo ves como un espectador. Luego le das al botón de Start y pasas de pantalla, nivel, vas a otro combate o ciudad, etc., pero ya sí, con la experiencia anterior conseguida.